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评价项目
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评
价
标
准
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评 价
等 级
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权重
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A
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B
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C
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教学目标
（16分）
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1．教学目标明确具体，切合学生实际，注重三维目标设计，体现教育、教养和发展的目标。
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8
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2．教学内容科学，符合课程标准及学生实际。
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8
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教学过程
(24分)
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3．教学设计科学合理，教学内容与学生生活、社会实际和现代科技发展相联系。
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6
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4．创设引导学生主动参与教学活动的情境，提高学生在课堂教学中参与教学活动的深度和广度。
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6
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5．充分体现实验的教育功能。倡导主动探究、合作的学习方式。教学手段恰当。
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6
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6．尊重学生人格，根据不同学生的学习需要，适时调整教学。评价注重激励性。
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6
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教学氛围
（15分）
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7．师生民主平等，学习环境宽松，师生情绪饱满。
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7
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8．教学活动协调，学生主动参与、乐于探究，师生之间、学生与学生之间互动良好。
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8
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教学效果
（30分）
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9．绝大多数学生掌握了课程标准要求的知识技能。
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10
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10．学生能够主动的提出问题并形成自己的见解。不同程度学生的学习积极性和主动性得到了充分发挥。
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10
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11．师生思维活跃、深刻，实验操作有新意。对所学内容能够正确理解并灵活运用。学生的探究欲、自信心、创新等情感意识得到培养。
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10
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教学素养
（15分）
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12．教态亲切、自然，精神饱满。语言简洁、流畅。
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4
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13．实验技能熟练、规范，善于引导学生利用手边物件进行实验探究。
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5
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14．驾驭课堂能力强。善于引导学生自己发现问题、提出问题和寻求解决问题的途径，培养学生独立学习的能力。
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6
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