初中物理学科召开中心教研组会议

　　为了更好地开展初中物理研训工作，落实学院、初中部的工作计划要点；为了利用我市初中物理优秀教师的教学资源，发挥各县（市）区教研员、一线优秀教师的作用，初中物理学科于2010年3月16召开了中心教研组会议..
　　会上，各县（市）区教研员介绍了他们2009研训工作的做法，谈了2010年的工作计划，并对我市物理研训工作提出了建议。各县（市）区教研工作的做法大致相同：一是深入基层学校进行教学指导，重点指导青年教师，使其尽快进入角色，适应初中物理教研工作。其次是指导各学校的中考复习教学工作；二是大力开展教师教学竞赛活动，以竞赛的形式促使教师们学习业务知识，并对优异者给与物质和精神奖励，收到了较好的效果。竞赛试题突出了学科《课程标准》，教材的理解掌握程度；三是积极开展区域性教研活动。各县（市）区都根据地理位置的不同，分成教研区域，采取区域教研，区域竞赛的形式，提高教研工作的普及性，增加了教研工作的实效性。
　　新课程增加了科学探究的内容，增加了许多演示实验。龙港区在教师技能竞赛中，选择有代表性的实验，让教师们现场操作。该举措对提高教师的实验技能大有益处，值得学习和推广。为了提高教学质量，提高复习教学的针对性，龙港区采取走出去的办法，到河北省石家庄市、承德市考察学习。为了提高教师的业务能力和水平，为了使教师们掌握《课程标准》，连山区专门出题，考教师。南票区开展人人上示范课活动，促进了教师钻研业务、驾驭课堂本领的提高。
　　市教研员总结了2009年的教研工作，讲了2010年工作计划要点，安排了具体工作。他重点总结了去年骨干教师撰写教学设计的情况，网上论坛的开展情况，对优秀的县区、突出的个人提出表扬，对工作落后的提出批评。与会人员研讨了下列问题：1、怎样培养学生提出问题的能力；2、通过温度计、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计的学习，使学生养成阅读仪器、仪表使用说明书的习惯，并培养学生爱护仪器的态度；3、科学探究与实验的关系；4、教学设计中，“备学生”是重要内容，要充分考略学生已有的知识和经验；5、教师有效控制课堂，是实现有效教学的重要保障。对于2010年的命题工作，要以2009年中考试题为蓝本，把每个试题进行拓宽，并适当加深。研训工作、教师技能竞赛工作，他谈了自己的想法和做法。会上，大家还探讨了开展区域性教研的想法和计划。

　　　　汤旭