2006年德育部工作计划

一、指导思想

本学年以学院整体工作思路为依据，以《中小学德育工作规程》为指针，重组德育工作布局，构建新的运行模式，促使德育工作每年上一个新台阶。

二、工作安排

1、巩固大教研，大培训工作格局，使研训工作向实效性、规律性方向发展。

本年度研训工作的中心是以教育叙事研究和行动研究为工作切入点和研发点，运用新的教育理念指导学科教学，重点提升教师在教学中整合教材的能力及探寻教学回归生活的途径与渠道。

① 加强基地校建设，形成新的教学研究模式。

每月深入基地学校一次，工作重点：解决教学中出现的疑难问题，提炼新的教学研究模式。工作模式：引领、互助、反思。

② 发挥中心教研组中坚和智囊作用，以点带面开展研训活动。

召开九年级思想品德学科教学研讨会。时间：4月份。地点：待定。主题：探究梳理教材内容的最佳方式，研讨教学与现实生活的切入点和衔接点。内容：课例研究；经验介绍。

中心教研组第一次活动暨区域性教学研讨会。初中思想品德学科：时间：5月份。地点：待定。内容：中心教研组成员送课及互动研讨；小学品德与生活/社会学科：时间：4月份。地点：绥中李家。内容：农村小学如何开展活动化教学研究。

中心教研组第二次活动暨区域性教学研讨会。初中思想品德学科：时间：10月份。地点：待定。内容：观摩课例及互动研讨；小学品德与生活/社会学科：时间：10月份。地点：兴城。内容：探究课堂教学回归生活的切入点和衔接点。

品德与生活/社会学科送课下乡。时间：11月份。地点：南票。内容：观摩示范课；互动研讨。

③ 展示教学研究成果，为优秀教师的成长搭建平台。

召开全市思想品德学科教学研讨会。时间：11月份。地点：待定。主题：践行教育理念，引导教学回归生活。内容：观摩示范课；教学反思；专业引领。

2、加大班主任工作研究力度，探讨新时期班主任工作新思路。

① 加强班主任队伍建设，提升工作质量。

召开区域性班主任工作专题研讨会暨第一次中心教研组活动。时间：3月份。地点：绥中。内容：研讨班级管理中的人文性。

召开区域性班主任工作教育叙事研究活动暨第二次中心教研组活动。时间：10月份。地点：龙港。内容：研讨班级管理中的独特性。

协助教育局召开全市班主任工作会议。时间：12月份。地点：待定。会议内容：修改《葫芦岛市教育局关于加强和改进班主任工作的意见》；表彰优秀班主任；领导讲话。

协助教育局举办优秀班主任巡回演讲。时间：6月份。

加强岗前班主任的管理工作，争取早日实现班主任持证上岗。

班主任工作状况调研。

② 聘请名师讲学，提升我市班主任整体素质。

为使我市班主任队伍实现快步发展，拟聘请全国知名学者到我市讲学。时间：5月份。讲学内容：班主任工作艺术。

③ 加强基地建设，弘扬民族精神。

为寻找对学生进行民族精神教育的载体，陶冶学生的情感，拟举办“我爱奥运”学生征文活动。时间：九月份。

3、加大对骨干教师的使用力度，发挥骨干教师的幅射作用。

① 定期举办骨干教师（班主任）培训，提高教师工作水平。

举办初中思想品德、小学品德与生活/社会、中小学班主任骨干教师培训（二期）。第一期：时间：2月份。地点：实验中学；学院。内容：教育理论培训及优秀班主任经验介绍。第二期：时间：8月份。地点：待定。内容：待定。

② 骨干教师复评及补评。

③ 确定骨干教师培养计划，发挥骨干教师幅射作用。

4、加强心理健康教育，促使师生心理健康发展。

① 发挥“AAA级学校”心理健康教育示范作用，规范教学行为。

召开心理健康教育区域性教学研讨会。时间：6月份。地点：待定。内容：观摩课例；专题讲座。

② 加大培训力度，提升专、兼职教师业务水平。

召开心理健康教育教师培训会。时间：11月。地点：待定。内容：观摩课例；教学研讨；专题讲座。

③ 发挥“AAA级学校”示范作用，推动心理健康教育向深入发展。

协助市教育局对“AAA级心理健康学校”进行复评及补评。时间：9月份。

④ 成立心理健康教育专业委员会，定期开展教育科学研究工作。

⑤ 调查了解全市心理健康教育教师基本情况，规范教师队伍。

5、以课题为主线，牵动研训活动向深入发展。

① 加强对运行课题的指导，保证课题良性运行。

② 各科教研员确立本学年研究目标及方向，制定研究计划，确保实施。

6、加强自身学习，提高工作质量。

① 运用新的教育理念指导教学，上好实践课。

② 制定读书计划，提高业务水平。

③ 外出学习考察。

7、日常工作。

① 评选市级优质课。

上半年：评选初中思想品德学科优质课；评选中学优秀主题班会。时间：4月份。

下半年：评选小学思想品德学科优质课；评选心理健康教育优质课。时间：9月份。

② 评审年度论文。6月份。

             德育部2006年月份工作安排

                         德育部计划（补充）

指导思想：本年度坚持德育为先，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，全面提升班主任的工作能力、水平；提升师生的心理健康水平，为大教研、大培训格局的形成与发展起保障作用。

工作思路：在日常工作中要注重德育工作的“广度”，其目标指向每一位受教育者，关注教育中的弱势群体，让所有的学生都能享受到阳光雨露，找到适宜自己发展的土壤；注重德育工作的“深度”，尊重学生生命成长规律，以适当的方式，提供适合其发展需求的教育；要注重德育工作中的“温度”，凝聚一切热量，形成合理对流，形成教育合力，只有这样，才能形成教育的“恒温”；注重德育工作的“厚度”，引导德育工作者时刻审视自己的工作足迹，善于反思，注重生成，不断提升德育工作者的理论素养及工作能力。

工作目标：打造二支队伍，营造二种氛围，实现一个目标。打造二支队伍即一支骨干班主任队伍，一支骨干心理健康教育教师队伍；营造二种氛围即教师能心情愉悦地从事教育、教学工作，学生能心情愉悦地从事学习活动；实现一个目标即全市师生心理健康发展。

工作安排：略