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2006年历史学科高三年级调研考试质量分析及 2006年历史学科高考复习备考的意见和建议 葫芦岛市教师进修学院高中研训部
王春丽 一、试题和答题情况分析 （一）命题思路 2006年，我省将根据国家教育部和国家考试命题中心的有关政策和规定，在高考模式上进行一定范围内的调整，即采用3+小综合的高考考试模式。面对小综合，我市一线历史教师们已经开始和正在进行历史教学思路和教学模式的转变，并取得了一定的成绩，为完成高考备考的的主体任务作出了一定的努力。本次在市教育局的领导下、市教师进修学院高中部的组织下举行的全市规模的高三年级调研考试就是对一个学期以来教学工作的一次考核和检验。所以，在命题思路的立意上尽量体现小综合的特征，如综合性、灵活性、多样性、新颖性等。另外，从提升试题的难度入手，引起教师在历史教学方面的思考和重视。 （二）试题难度及答题分析 某题平均分数值 R （答对人数） 根据公式：① 难度值= ――――――――― ② P = ―――――――－ 某题满分数值 N （总人数）
测得各题难度值如下： 选择题：
高三历史（文）试卷（总人数：3128人）
如果以0．6作为难度值的参考点，并以难度值在0．5—0．7之间的题目作为中等难度的话，那么，本套试题中的选择题部分难度在0．6以下（含0．6）的累计是9道题，大多数试题都是在中等难度之上。由此可见，本套试卷的客观试题部分从题质上看是偏易的。 非选择题： 高三历史（文）试卷（总人数：3128人） 第26题： 此题存在问题如下： 1．概念混淆：资本主义与资产阶级、官僚资本主义与官办企业、性质与企业分不清。 2．时间概念混淆：古代、近代、现代混为一谈。 3．原因、特点、形式等问题所答非所问，甚至以企业代替性质。 4．几种经济形式之间的关系一问普遍答得不理想。 5．有胡编乱造现象。 此题学生得分意识较强，空题现象较少，受到了图中信息的提示。此题较好地考察了中国近代经济史的重点内容，而且有跨度，有史地综合性。 第27题： 此材料考察的是国际关系史。其中材料一比较明确地反映了19世纪70年代后的国际形势，设问比较巧妙，能很好地考察学生阅读概况和去伪存真的材料解析能力。材料二要求学生归纳我国处理国际关系的正确主张，难度不大。但通过阅卷反映出的现象和问题有： 1．第一问和第四问，普遍答得较全面，得分在4—5分间。 2．第二问评价不全面，普遍忽视了对俾斯麦观点的评判。 3．第三问对日本的影响，答得最不好，只有一小部分同学答出促进日本推行明治维新，发展成为亚洲强国。 第28题： 本试题从十届人大常委会十九次会议的内容为切入点，立意较新，选材是当今社会的热点问题之一“三农”问题，要求学生进行角色的转换，以“主持人”的身份对中国古代的赋税制度进行概括归纳，设问方式新颖灵活，深入浅出，适应了当今小综合高考试题的命题要求。对学生的作答，只是对教材中最基础知识的归纳总结，体现了对基础知识的考察。 学生答题情况：大多数学生对基础知识都能掌握，特别是唐朝前、后期的两种赋税制度，明清时期的赋税制度都能答得比较清晰。但春秋、战国、汉朝及北宋时期的赋税制度，有相当一部分学生不能作出准确的回答，也有一部分学生的答卷体现出基础知识严重欠缺，时间前后朝代混乱，名称不准，书写不规范等问题。总体来看答得还是不错的，同时提醒一线教师加强基础知识的教学仍是今后教学工作的重点！ 第29题： 1．学生之间差距较大。 2．学生基础知识掌握不标准，两条总路线完全记准确无误的很少，新时期基本路线的内容记下来的更少。 3．学生综合归纳能力较差。 4．有的学生知识记得非常乱，混淆在一起。 第30题： 本试题命题较为合理，覆盖了二战后的世界格局演变的全过程，并巧妙地结合新中国外交关系发展的全过程，知识点涵盖全面，能有效地考查学生的审题能力、知识归纳能力和分析推理能力，对高考备考的指导是一种有效的导向。下面是本试题的卷面情况分析： 1．试题空题率大概为10%，应答率较高，说明两个问题：①各校备考工作充分。②命题不偏，符合高考命题方向。 2．试题得分率较为理想，平均在4—5分之间，有小部分试卷得满分。 3．存在问题： ①部分同学学科基本功不强，断代不清，知识点错位，造成张冠李戴的现象。 ②回答问题缺乏条理性。 ③一部分同学基础知识不扎实，造成胡乱应对的现象。 （三）整套试卷平均分（既难度）及各分段人数统计： 高三历史（文）（总人数：3128人） 最高分：90
平均分：50．79
及格率：27．77
（四）总体分析： 通过对本套试卷的命题情况和答题情况的分析，我们可以得出一个大致的结论：这就是题目属于中易偏难，学生的得分率不高，在非选择题上体现得尤为突出。这一方面反映出各校刚刚进行完（或正在进行）一轮复习，学生尚未对教材进行充分地理解和吸收，所以大有“硬着头皮上战场”的感觉，还缺乏从容应对的信心和勇气；另一方面也反映出考生在答题能力和答题技巧上还缺乏一定程度的训练，特别是在非选择题方面，小专题思路还不是十分地清晰，对社会热点问题还缺乏足够的关切，卷面语言不规范，同时对五大部分（即中古史、中近史、中现史、世近史及世现史）的知识点掌握得良莠不齐等等一系列问题。 通过对上表的分析，我们不难看出本次调研考试存在的两个问题：一是及格率偏低，仅为27．77%；二是49分以下的人数偏多，占总体考生的人数近一半左右。造成上述问题的原因是：1命题人还缺乏对全市整体学情的了解、掌握和分析；2 各校在一轮复习中是根据自身的实际情况选择复习顺序、方式和进度的，这样在命题的过程中很难把握侧重点，只能按照高考的命题大原则宏观调控，起到一个把握方向的引领作用。 二、复习备考的意见和建议
近年来，高考文综测试卷历史学科内综合的试题均由3组主题组合式选择题和1道材料式问答题组成；跨学科综合试题的历史部分均由1—3道材料式问答题组成。这些考题几乎都是以小专题或围绕某一中心问题的形式出现的。因此，如何把握好小专题，如何把大专题分解成若干个小专题来进行复习，是我们加强高考历史复习的关键。但是，专题复习的根基是有着丰富的土壤和内涵的。下面，本人就各校正在进行的二轮复习提一些参考性的意见和建议。 一、夯实基础。 高考历史学科测试命题的指导思想是以能力测试为主导，考查考生所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，而这些能力的培养，都以基础知识为本源。没有基础知识作依托，能力的考查和培养就成为无源之水，无本之木。中学历史教材内容涵盖古今中外，有其独特的知识体系结构。复习备考历史首要的一步是梳理古今中外历史知识，把中外历史按历史发展的阶段特征逐一理清，抓住知识点，深化知识面，以点带线，以线带面，形成点，线、面立体式知识框架结构，为能力的培养和提高夯实基础。现在各校虽然已经进入二轮复习，有些学校在整理专题的同时，课堂教学也以讲练习题为主，但教师仍有必要指导和督促学生有效地阅读教材，在选择习题时亦应注重对基础知识的考察。 二、专题研究。 人类社会历史无论是哪一个历史阶段，都会从政治、经济、科技文化、民族、外交关系、国际格局等各方面表现出来。打破时间、空间界限，分类归纳，把这些知识点集合成一个个专题，分析、比较，理清头绪，加深理解，这也是学科内综合能力的集中表现。因此，专题复习已成为从基础知识的掌握到综合能力的提高一个不可缺少的中间环节。专题复习时可把每一个专题分为若干个子专题，大专题为干，小专题为枝。如中国古代经济的发展可以分为古代农业的发展、古代手工业的发展和古代商业的发展。而古代商业的发展又可以分为以下几个小专题： 专题一：古代商业发展的阶段特征 先秦时期：商业产业、商人出现，官府控制商业的局面被打破。商品交换的发展促进了城市的繁荣。 秦汉时期：国家统一，统一货币、度量衡，修建驰道，促进了商业的发展。 魏晋南北朝时期：社会动荡，商业受到极大影响。 隋唐时期：由于农业、手工业的发展，大运河的开通，商品流通范围扩大，最早的银行雏形“柜坊”出现。 宋元时期：商业繁荣。边境贸易、国内贸易和海外贸易发达。 明清时期：工商业更加发达，兴起一大批工商业市镇，资本主义萌芽产生。 专题二：中国古代的货币 新石器时代、夏朝：天然贝壳； 商周时期：骨贝、铜贝等人造贝币； 春秋战国时期：以青铜币为主，也有黄金、白银做成的货币； 秦朝：统一货币，以圆形方孔的“半两钱”通行天下； 西汉至隋朝：“五铢钱”； 唐朝：唐高祖下令“废五铢钱，行开元通宝钱”； 两宋：出现世界上最早的纸币——交子； 明清时期：白银是主要的法定货币。 专题三：中国古代著名的商业城市 战国时期：齐国临淄、赵国邯郸、楚国郢； 两汉：长安、洛阳、邯郸、临淄、宛、成都； 隋唐：长安、洛阳、扬州、益州； 两宋：东京、临安； 元朝：大都、杭州、泉州； 明清：北京、南京、“四大名镇”。 专题四：我国古代的商业政策 夏、商、周三代：统治者重视和鼓励商业； 战国时期：重农抑商； 西汉：国家全面控制工商业，打击私人工商业者； 中唐以后：国家鼓励海外贸易，实行官商分利的政策，商人地位得以提高； 明清时期：固守农本思想，依然实行重农抑商政策。
除此之外，古代商业还可以分为国内贸易、边境贸易和海外贸易3个专题。对外贸易又可以分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路两个小专题。我们在复习中可以灵活把握。 总之，专题复习要特别注意揭示各专题之间的内在联系，分析各专题之间历史事件的相互影响、相互制约关系，形成纵横交错、脉络清晰的知识体系。 三、综合渗透。 文科综合能力测试所涉及的知识，以多样性、复杂性和综合性呈现出来。所强调的能力主要是运用多学科的知识分析问题、解决问题的能力；强调知识之间的内在联系；强调学以致用、理论联系实际。历史学科涉及面广，包罗万象，使综合命题有更丰富的立意材料。因此，历史复习备考首先要立足历史学科，同时向地理学科、政治学科综合渗透，要把政治、历史、地理三个学科中相同、相关、相近的知识进行一次排列组合，弄清它们之间的相互联系，为做跨学科综合做准备。 四、关心热点。 文科综合能力测试目标之一就是培养学生运用所学知识解决问题的能力。当今社会的时政、社会热点问题常常被用来作为综合能力测试命题的背景材料，同时，与现实生活密切关联的重大社会问题也常是命题的取材之处。比如关于可持续发展问题、“三农”问题、党的执政能力建设问题、台湾问题等都是现实生活中的重大热点问题。因此，在历史复习备考过程中必须增强对时政、社会热点问题的敏感性，用历史的角度去分析现实问题，从而增强对社会现实问题的洞察力、提高考试的应变能力。 下面是2006年高考历史学科热点问题概述，现整理出来，供老师和考生们参考：
一、“三农”问题 温家宝总理提出减免农业税、对种粮农民实行直接补贴、推进农业结构调整、促进粮食增产和农民增收，国家将农民增收问题作为头等大事来抓。①历代中央政府推行的促农发展的措施、作用以及启示。②我国封建社会“重农抑商”政策产生的原因、作用和评价。③历代农具的发明、改进、水利工程的兴修，农作物品种的培植、引进和推广。④土地制度和赋税制度的演变和趋势。⑤我国古代经济重心南移的原因、过程和影响。⑥近现代不同阶级提出的土地纲领，尤其是中共在不同阶段提出的土地政策，把握其原因和影响。⑦建国后至今我国农业发展的曲折过程和原因。
二、祖国统一和台湾问题 由于种种原因，中国的统一大业至今未能完成，台独势力仍然猖獗。十届人大三次会议通过《反分裂国家法》，将解决台湾问题的大政方针以法律形式固定下来，表明了全国人民维护国家主权和领土完整的共同意志和坚定决心。①中国古代为巩固统一，加强统治，对边疆地区采取的措施和作用。②近代列强侵略台湾的史实，台湾问题的由来，台湾自古就是中国领土的历史事实以及法律依据。③我国政府在台湾问题上的原则立场和外交政策。④联系政治，了解《反分裂国家法》通过的重要性。 三、西部开发中部崛起 西部开发和中部崛起是国家实施的两大重要战略。西部开发考得较多，中部崛起已成为另一个热门话题。郑州被加冕为中国第八大古都，应予以关注。①西部、中部与东部地区差距的原因。②近代中部地区的民主革命(尤其是辛亥革命和二七大罢工)。③两大重要城市：武汉和郑州。④中部地区的一个城市圈、两大经济带、三大平原、四大高新产业。 四、“三个代表”与思想解放 随着中国共产党思想建设的加强，反腐力度的加大，思想解放也成为高考中的一大热点。①中国古代史上的思想派别及各个时期统治者的治国思想。②中国近现代史上的四次思想解放运动、世界史上的两次思想解放运动。③中共自身建设特别是理论建设和思想建设。④三大成果：毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表”。⑤与政治学科结合，了解我国当前反腐败斗争的重大意义。⑥保持共产党员先进性教育的重要性。 五、能源、环保和可持续发展 能源、环保和可持续发展是人类普遍关注的常热话题。①中国古代史上的水患灾害、向山要田、围湖造田及新中国成立后的大炼钢铁、围湖造田的后果和警示。②近代西方列强对中国煤炭资源的掠夺。③人口、垦荒和环境三者的关系。④欧佩克组织的形成和影响，能源问题引发的地区冲突和战争。⑤石油价格问题。 六、海洋问题 我国有漫长的海岸线，海底能源非常丰富，加大对海洋资源的开发将缓解我国能源不足的现象，现在我国政府十分关注海洋问题。①郑和下西洋的目的、性质、经过、影响，与新航路开辟做对比。②明清政府实行海禁政策的原因和影响。③近代西方列强对我国领海主权的侵占。④东海石油问题。 七、经济全球化和区域经济集团化 随着世贸组织的扩大和中国的入世，全球化速度在加快，南北经济的差距也在扩大，欧盟东扩，欧元使用，区域经济也在不断发展。①经济全球化和区域经济集团化的含义、相互关系、经济全球化的背景、WTO的前身。②闭关锁国政策的影响，十一届三中全会以后，我国对外开放的成就和格局。③经济全球化对发展中国家的利弊，尤其注意加入WTO对中国的机遇和挑战。④第三世界建立国际政治经济新秩序的斗争、七十七国集团、南南合作。⑤中国与东盟的关系。 八、中日关系 随着日本对我国钓鱼岛以及附属岛屿主权的争夺，小泉参拜靖国神社，右翼集团修改教科书，在我国遗留化学武器等，中日关系引起广泛的关注。①近代史上日本发动和参与的侵华战争及其给中国带来的危害。②对比甲午战争和抗日战争一胜一败的原因，从中得到的启示。③两次大规模侵华战争时国际势力的态度及转变。④日本法西斯主义复活的原因及种种丑恶行径，从中得到的认识。⑤注意中国与其它国家及地区的关系，如胡锦涛主席出访欧洲英、德、西班牙三国，应注意中欧关系。 九、都市经济圈 都市经济圈是近年来的热点话题，我国现有京津塘、长江三角洲、珠江三角洲、环渤海经济圈几大经济块，但京津塘都市圈和其他都市经济圈不同，后者的形成与发展得益于工商业的发展、外资进入及自主型城市化，前者的形成与发展则得益于现有体制下全国资源向都城的集中。①我国古代对外贸易的主要城市和机构。②近代列强强迫中国开放的通商口岸，中国近代工业的分布。③十一届三中全会后我国对外开放的新格局。④我国的工业化建设与西方、苏联的工业化建设的区别。⑤从地理、政治的角度分析都市经济圈的形成以及影响。 十、朝鲜半岛局势问题 朝鲜半岛的稳定和朝核问题关系到东亚地区的稳定，中国在解决朝核问题中扮演了重要角色。①中国古代与朝鲜的友好交往。②近代日本对朝鲜的侵略和朝鲜人民的抗争。③朝鲜半岛分裂的根源和状况。④韩国经济70年代以来高速发展的原因。 十一、2008年北京奥运会 2008年第29届奥运会将在北京举行，中国政府承诺把北京2008年奥运会办成历史上最出色的一届奥运会。①中国古代各时期北京的名称。②北京奥运会会徽设计采用的中国古代艺术。③近现代北京的民主革命运动。④与地理、政治结合了解北京的气候、位置、交通以及申奥后产业结构的调整。 十二、和平、发展和联合国的作用 和平与发展是当今世界的两大主题。联合国在维护和平和发展经济中的作用越来越重要，许多重大国际事务需要联合国的参与。①影响和平与发展的原因。②联合国的成立、宗旨、作用及与我国的关系。③当前地区冲突和局部战争的根源。④联合国改革(应与政治紧密结合)与我国的态度。 其他要关注的热点有中东和平进程、伊拉克战争、美国的霸权政策和强权政治的表现、中法友好文化年等等。 五、讲究规范。 规范化应贯穿整个复习备考和高考过程。复习过程的规范，实际上就是养成良好的学习习惯和掌握学习方法。其主要规范为答题的规范，包括卷面的规范、答题程序的规范、表述的规范。卷面要保持整洁，避免褶皱，书写要工整规范；解题思路要严谨、有一定程序，做到由表及里，由此及彼，层层递进；一些字词的表述，一定要符合学科规范。
“规范出成绩”这句话虽不完全正确，但有一定道理，不容忽视。
六、重点点击。 下表是对05年全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三套文科综合能力测试试卷中历史命题情况的简析：
通过上表我们不难看出有以下几个特点： 1．选择题的考察集中在中国史部分，尤以中国古代史居多。 2．非选择题的考察则主要集中在世界史部分，中国近现代史居其次。 3．从整体试卷的分值分布来看，在100分当中，中国史占65分左右，世界史占35分左右。其中，中国古代史考察的分值平均在30分左右。 了解和掌握了上述特点，教师在教学、学生在复习时就会有所侧重，有的放矢。比如，选择题可以着重训练中国史，特别是中国古代史；而对非选择题的训练则可以侧重在世界史方面。当然，也要结合考生的复习情况因人而异。如有的考生对世界史的学习感到很吃力，而对中国史的掌握比较扎实，那就应该在世界史的复习上适当有所倾斜。
七、高考备战值得借鉴的几则经验： 俗话说：哪有高产，哪有高人。在高考中总有一些考得出色的同学堪称“高人”，他们的经验之谈闪烁着智慧的火花，特别是经过实践的检验证明了这些想法或说法的真理性，可供我们考试时借鉴。现撷其17则，以飨正在紧张备考的高考的同学们。 1．基础，还是基础。复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。
在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题、解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。
2．学文科，要“死”去“活”来。历史学科，有很多需要背诵的东西，如人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要靠多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓：“死”去“活”来。不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。
3．“试试就能行，争争就能赢”。这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试争争”是一种积极的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。
4．“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努力从而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。
5．“强科更强，弱科不弱；强科尤弱项，弱科有强项”。在历史考察的几大部分上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破，这就是十分高明的策略了。
6．“差的部分要拼命补上来，达到中等偏上水平；好的要突出，使之成为真正的优势。”这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略。高考是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。
7．地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏。
8．融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。
9．知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
10．捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入地把握知识提高能力。
11．“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。
12．“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦！根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的；只需记忆无须理解的（背下来就是了）；只有记忆才能理解的；只有记忆才能记住的。我们这里取得是出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍；然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚动“。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。
13．“过渡复习法”。记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增加，复习所记住的材料的效率在下降。为了与这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过渡复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记——形成一种“过渡”，以期在“递减”时不受影响。
14．“题不二错”。复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。
15．“绕过拦路虎，再杀回马枪”。平常练习和考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。训练和考试时间都是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。 16．“对试题抱一种研究的态度”。淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱一种研究态度反而会使我们在平时的练习中乃至考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。
17．“多出妙手不如减少失误”。这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比较好成绩比较好的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误至为至要。 附1：2006年高考大纲及应考对策（历史） 总体上说，历史学科新增内容与国共合作、台湾问题有关。 【变化】2006年考纲与2005年考纲相比，没有大的变化。中国古代史与世界近代、现代史要考的内容与去年相同。中国近代、现代史中增加两个内容：一个是抗日救亡运动的兴起；二是抗战初期的正面战场。世界史中的改动是：“世界政治经济的发展和冲突”改为“世界政治的发展和地区冲突”，即强调使用语言的规范性和准确性。 【解读】新考纲中增加了“抗日救亡运动的兴起”，意在说明它是全民族抗战的前提、背景及国共第二次合作的条件、基础，这对今天很有现实意义与导向作用。新考纲还增加了“抗战初期的正面战场”。过去的历史内容在这方面分量较轻，现在加重了。去年纪念抗战胜利60周年，中共中央总书记胡锦涛同志就公开阐述了新观点，并在国民党主席连战访问大陆时再次陈述了这一论点，即抗战初期国民党军队在正面战场是积极抗战且作出了巨大牺牲的。这也有巨大的现实意义。 ◆备考建议： 【重视时代转折处】将知识提纲化，逐章逐节地将课文整理成条理化、层次化的提纲。一个时代与另一个时代的交接处或转折时的史实都应是重点与难点，因为转折时期充满动荡和变数，而动荡的原因多种多样。 【接触各路信息】阶段性复习中，试探性地接触和思考一些高难度的问题也有必要，如当前热议的一些问题：“南水北调，如何评价利弊？”、“中部崛起要靠西部的资源？”等，将各路信息当一种思维来训练。 【纵横比较】古今中外的历史，同一时代、同一类别的东西是可比的，比较可以获取新认识，比较也有利于区别一些容易模糊的问题，可以设计一些项目式的表格作填空式比较，对知识进行一次盘存。 【重视基础】高三学生容易好高骛远，一味追求高、新、难题，舍本求末，适得其反。基础包括基本概念、基本线索、基本结论，因此有必要对高中以来曾考过的、曾错过的试题、问题，进行再复查、再复诊。 附2： 2005年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷历史试题部分及参考答案 全国卷Ⅰ 我国西南地区自古生活着众多少数民族，中央政府在该区推行了许多促进统一多民族国家发展的政策。回答13—16题。
A．刘邦所封异姓诸候王的王印 B．汉朝赐予百越首领的印信 C．汉朝管理今昆明地区的实物证据 D．汉朝封夜郎候为王时所赐印信 14．元朝时，西藏正式成为中央政府管辖下的一个行政区，中央政府 ( ) A．在西藏设立行省 B．以宣政院为管理西藏地区的机构 C．在西藏设置卫所 D．设置驻藏大臣 15．明清两朝在西南地区实施“改土归流”政策 ( ) A．规定按田亩多少纳税，允许人口流动 B．在当地推广土司制度 I C．康熙时为平息“三藩之乱”而加以大规模推行 D．由中央政府任命行政官员实施直接统治 1 16．中华人民共和国建立初期，中央人民政府在西南等少数民族地区进行民主改革的主要任务是 ( ) ①废除剥削制度 ②消灭阶级压迫 ③统一国家财政经济 ④建立社会主义经济 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
文学作品的风格、形式和内容往往反映了时代的特点。回答17—20题。 17．生活在东汉末年的曹操是建安文学的代表人物，他的诗歌总体风格是 ( ) A．慷慨苍凉 B．朴实恬淡 C．缠绵婉转 D．浮艳华丽 18．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”全是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是 ( ) A．陈子昂 B．孟浩然 C．杜甫 D．杜牧 19．话本是宋代出现的一种新的文学形式，促使它兴起的直接社会原因是 ( ) A．理学的形成与发展 B．商业和城市的繁荣 C．各民族文化的交融 D．阶级矛盾和民族矛盾的尖锐 20．毛泽东的诗词是记载中国革命伟大历程的史诗。他的词“军叫工农革命，旗号镰刀斧头，匡庐(泛指江西)一带不停留，便向潇湘(泛指湖南)直进”描述的是 ( ) A．北伐军进军湖南 B．八一南昌起义 C．湘赣边秋收起义 D．红军第五次反“围剿”
在中国近现代史上，中美关系经历了一个曲折变化的过程。回答21—24题。 21．1844年，美国强迫清政府签订《望厦条约》。与《南京条约》及其补充条约相比，下列各项中，美国通过《望厦条约》扩大的侵略权益是 ( ) A．进出口货物应纳关税税率由两国议定 B．有权在通商口岸租赁土地、房屋和永久居住 C．享有领事裁判权和片面最惠国待遇 D．有权在通商口岸巡查贸易、开设医院、建立教堂 22．在世界反法西斯战争中，中、美、英三国共同签署的《开罗宣言》规定 ( ) A．日本侵占的中国领土必须归还 B．维持外蒙古现状 C．战后成立联合国 D．废除美英在华治外法权 23．抗日战争胜利后，美国实行扶蒋反共政策的根本目的是 ( ) A．进一步扩大对华资本输出 B．在中国建立稳定统一的全国性政权 C．控制中国，推行全球战略 D．缓和美苏矛盾，划分势力范围 24．20世纪70年代，中美两国关系开始走向正常化的标志是 ( ) A．美国乒乓球队首次访问中国 B．美国国家安全事务助理基辛格秘密访华 C．《中美联合公报》在上海签订 D．两国建立外交关系 37．(32分)根据材料回答问题。
材料一 在法国大革命期间的瓦尔密战役中，普军训练有素、装备精良，在猛烈炮轰法军阵地后，发动进攻。法军士兵在普军逼近时，高呼“民族万岁!”击退了敌人的进攻。
材料二 在20世纪初的欧洲，“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都忘记了别的国家也会有同样 的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点什么”。“在一九一四年战争开始的几 个星期……最爱好和平，最心地善良的人，也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾”。 材料三 第一次世界大战后，落后的土耳其沦为西方列强宰割的对象。在民族主义激励下，凯末尔领导土耳其人民，赶走外国侵略者，建立共和国，发展民族经济，走上民族复兴的道路。 (1)结合所学知识，说明材料一所述的瓦尔密战役的性质。(6分) (2)概括材料二反映出的狭隘民族主义的内容，结合所学知识简述其产生的欧洲国际关系背景。(12分) (3)指出材料三反映出的凯末尔革命中民族主义的目标。(4分) (4)根据上述三条材料，简要评价民族主义的历史作用。(10分) 39（60分）根据材料完成下列要求。 图8是某群岛附近海域等深线图。喀拉喀托火山于1853年8月26日从水深305米的海底猛烈喷发，引发的海啸导致澳大利亚36000多人丧生。这次火山喷发后，火山露出海面，其后又多次喷发。现今该火山海拔813米。
(1) 填空：喀拉喀托火山顶与图示最低处相对高度是 米。(3分)图中A城市名称是 ，它 是 (国家)的首都。(4分) （2）写出图示范围内板块界线的类型及板块的名称。（6分） （3）简要说明喀拉喀托火山喷发的原因。（7分） 图8中B城市为万隆，1955年，在这里召开了亚非会议，又称“万隆会议”。在这次会议上，周恩来提出：“我们的会议应该求同而存异……我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映……我们应该承认，在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我们求同和团结。” （4）指出材料中所说的与会各国的“同”主要包括哪些内容。（10分） （5）简述周恩来是在什么情况下提出“求同存异”的方针的，这对会议起到了什么作用。（6分） （6）简要说明万隆会议对当时的中国外交所起的作用。（4） （7）胡锦涛主席在2005年4月24日印尼亚非蜂会上发表的讲话中指出：“50年前的亚非会议，是亚非民族解放运动的一座重要里程碑，是国际关系史上的一个伟大创举。”“那次会议所确立的处理国家关系的十项原则，为建立
合理的国际政治经济新秩序奠定了重要基础。”请回答：我国政府倡导的国际新秩序的内容是什么？为什么说它实质上与周恩来在第一次亚非会议上提出的“求同存异”的原则是一致的？（10分） （8）近些年来，我国加强了同亚非国家的经济合作。2002年，中国与东盟签署了《全面经济合作框架协议》，确定了2010年建立自由贸易区的目标。运用所学的经济常识分析我国谋求与东盟国家建立中国——东盟自由贸易区的必要性及将对我国经济发展产生的影响。（10分） 参考答案 13．C 解析：汉武帝封夜印候为王时所赐之印，非“滇王之印”，故不选D
只有C选项符合。
、 14．B 解析：元设宣政院统领西藏和宗教事务。 15．D 解析：中央政府派遣流官管理西南地区。 16．B 解析：统一国家财政经济属于中央恢复国民经济措施。
17．A 解析：曹操的诗歌总体风格是慷慨苍凉。 18．C 解析：杜甫 19．B 解析：商业和城市的繁荣促进话本的兴起。 20．C
解析：秋收起义第一次打出工农革命军的旗号。 21．D
解析：A《南京条约》内容，B、C属《虎门条约》、《南京条约》附件内容。
22．A
解析：《开罗宣言》规定日本侵占的中国台湾、澎湖列岛等领土必须归还。中国。 23．C
解析：美国推行全球战略，争夺世界霸权。 24．C
解析：《中荚联合公报》的发表标志着两国开始走上邦交正常化之路。
37．(32分) (1)法国保卫革命、保卫祖国的正义战争。 (2)本民族利益至上，排斥敌视其他民族。 帝国主义争夺霸权和重新瓜分殖民地；欧洲形成两大军事集团；爆发第一次世界大战。(3)独立、富强(或民主)。 39．(60分) (1)8263 雅加达
印度尼西亚 (2)板块边界为挤压型(消亡边界、海沟俯冲型)，亚欧板块、印度洋板块。（3)两大板块互相挤压
板块界线附近深处岩浆熔融沿裂隙上升形成火山喷发。(4)意识形态和社会制度不同。
大多数与会国家都 曾经遭受过殖民主义的侵略；
许多国家面临着维
护民族独立、发展本国经济的任务；
有维护和平的共同愿望。 (5)帝国主义国家阴谋破坏会议，与会各国存在的矛盾和分歧有可能使会议走向歧途，
促进会议取得成功。 (6)加强了中国同亚非国家的联系，开拓了中国外交工作新局面。
(7)①政治土各国应相互尊重，共同协商，而不应把自己的意志强加于人；经济上各国应相互促进，共同发展，而不应造成贫富悬殊；文化上各国应相互借鉴，共同繁荣，而不应排斥其他民族文化；安全上各国应相互信任，共同维护，树立互信、互利、平等和协作的新安全观，通过对话和合作解决争端，而不应诉诸武力相威胁。
②中国政府所倡导的国际新秩序反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求。国际新秩序的基础是和平共处五项原则。它寻求国际关系的民主化和发展模式的多样化，以及和平与发展问题的逐步解决，这充分体现了求同存异的精神。(8)①建立中国一东盟自由贸易区，是进一步提高我国对外开放水平，实施“走出去”战略的需要；是经济全球化、区域经济一体化的客观要求。②建立中国一东盟自由贸易区，将有利于扩大国内国外两个市场，将有利于进一步开展中国与东盟各国的经济交流与合作；将有利于双方经济优势互补和我国产业结构的调整；将有利于中国在地区经济事务中发挥更大的作用。③建立中国一东盟自由贸易区，将对我国农业、金融等领域产生一定程度的冲击。 全国卷Ⅱ
水利是农业的命脉，对社会经济发展具有重要作用。回答12～15题。 12．春秋时，楚相孙叔敖主持修建芍陂，推动了所在地区农业生产的发展。该水利工程位于 ( ) A．成都平原 B．河北地区 C．渭河流域 D．淮河流域 13．隋朝大运河的一段利用了春秋时期吴王夫差开凿的古运河。这一段是 ( ) A．永济渠 B．通济渠 C．邗沟 D．江南河 14．筒车在中国古代南方农业生产中发挥过重要作用，这一灌溉工具创制于 ( ) A．三国时期 B．南北朝时期 C．唐代 D．南宋 15．新中国的大型水利工程建设取得了一系列重大成就，葛洲坝水利枢纽工程建成于 ( ) A．第一个五年计划期间 B．开始全面建设社会主义的十年期间 C．“文化大革命”期间 D．改革开放时期 宪法是国家的根本大法，是立国之本。回答16～18题。 16．1791年宪法是法国大革命的重要成果，该宪法 ( ) A．规定法国实行君主立宪制 B．规定法国为共和制国家 C．确立了无财产限制的选举制度 D．是各革命派别一直严格遵循的纲领 17．1912年春，南京临时政府颁布的《中华民国临时约法》 ( ) A．宣告了中华民国的成立 B．标志清王朝统治的结束 C．宣布废除清政府与列强签订的一切不平等条约 D．标志中国第一部资产阶级民主宪法的诞生 18．与《中国人民政治协商会议共同纲领》相比，1954年《中华人民共和国宪法》的新特点是 ( ) A．规定国家的权力属于人民 B．规定实行人民民主专政 C．体现了社会主义原则 D．规定实行民族区域自治
图书报刊在推动思想解放和社会进步方面发挥着重要作用。回答19～23题。 19．明末清初，顾炎武主张做学问要“经世致用”，对后代学风影响很大。他的代表作是 ( ) A．《农政全书》 B．《天工开物》 C．《天下郡国利病书》 D．《坤舆万国全图》 20．鸦片战争后出版的《海国图志》和《瀛环志略》对开阔人们眼界、重新认识世界起了积极作用。它们的主要内容是介绍 ( ) A．西方各国政治制度 B．西方历史地理知识 C．西方兵器制造知识 D．西方先进科学技术 21．梁启超阐述变法图存道理的重要论著《变法通议》发表在 ( ) A．《时务报》 B．《中外纪闻》 C．《国闻报》 D．《循环日报》 22．最早在《新青年提倡以白话文代替文言文，成为文学革命先声的是 ( ) A．鲁迅的《狂人日记》 B．胡适的《文学改良刍议》 C．陈独秀的《文学革命论》 D．李大钊的《庶民的胜利》 23．1978年《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》，引发了关于真理标准问题的大讨论。这次讨论 ( ) ①否定了“两个凡是”的错误观点 ②打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚 ③为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础 ④完成了党的思想路线、政治路线的拨乱反正 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 37．(32分)根据材料回答下列问题。 材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的c一切人生来就是平等的，它们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利…… ——美国《独立宣言》(1776年)
材料二 合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 ——《美利坚合众国宪法》是第十五条修正案(1870年)
材料三 合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 ——《美利坚合众国宪法》是第十九条修正案(1920年)
材料四 (此前年满二十一岁的公民才拥有选举权，现规定)年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 ——《美利坚合众国宪法》是第二十六条修正案(1971年) 回答： ． (1)材料一确认了什么原则?结合所学知识，指出申明这一原则在当时起到了什么作用。(6分) (2)结合所学知识，说明材料二的规定是在什么历史背景下产生的。(10分) (3)概括材料二、三、四，指出美国公民的选举权是如何变化的。(9分) (4)根据材料并结合所学知识，简述从美国近两百年选举权的变化中得到的启示。(3分) (5)运用所学哲学知识对材料一所确认的原则作简要分析。(4分) 39．(68分)根据图8和资料回答问题。
(1)图8所示范围的地形自北向南大致可以分为A、B、C三大部分，其中A属于 高原，B属 于 平原，C属于 山地。(6分) (2)简述B平原发展耕作业的自然条件。(12分)
在历史上，以图8所示地区为中心，兴起了强大的秦国。秦实现全国统一，但二世而亡。 (3)从经济的角度分析秦国强盛的原因。(8分) (4)简述秦朝为加强中央集权在经济上所采取的政策措施。(6分) (5)指出导致秦朝速亡的经济原因。(6分)
据记载，“始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小……作官阿房，故天下谓之阿房宫。”阿房宫遗址位于今陕西省西安市以西13公里处，隔渭河与咸阳相望。 (6)请用符号“●”在图8中标出阿房宫的大体位置。(2分) 阿房宫一直被视为我国古代宫殿建筑的杰作，唐代杜牧的《阿房宫赋》曾生动地描绘了它的恢弘壮观；一些史籍和历史教科书也记载了项羽火烧阿房宫事件。根据国家文物局要求，阿房宫考古队于2002年10月开始对阿房宫遗址开展了多学科考古调查、勘探和发掘，发现当年阿房宫工程只完成了前殿建筑基础和部分宫墙建设，由于宫殿建筑基址以上部分并未营建，也就不存在被大火烧毁的事实。 (7)从上述材料可以看得到哪些认识论的启示?(9分) (8)无论阿房宫是否建成，它的遗址依然是重要的文化遗产。合理开发利用文化遗产，积极发展旅游等服务业，不仅能进一步发掘文化遗产的价值，而且可以满足人们日趋多样化的物质文化消费需要。运用经济常识分析服务商品与普通商品的区别。(9分) (9)文化遗产是人类的共同财富。各级政府在合理开发利用文化遗产、发展旅游事业的同时，努力保护文化遗产。从政府职能说明政府应保护文化遗产的基本理由。(10分) 参考答案 12．D 解析：A都江堰，B西门豹渠，C为白渠 13．C 14．C
解析：A为翻车。 15．D 16．A
解析：A选项符合谊宪法内容。 17．D
解析：D选项为《ID时约法》的性质． 18．C
解析：{共同纲领}是过渡时期的临时宪法，它规定新民主主义的社会形态，故C选项应是1954年宪法的新特点。
19．C 20．B 21．A
22．B- 23．A
④选项应是党的十一后三中全会完成的。故不选。 37．(32分)答案要点：(1)天赋人权(或自由平等))(3分)鼓舞了美国人民为争取自由独立而战。(3分) (2)美国独立后南北经济以不同方式发展；南北矛盾焦点是奴隶制存废问题，(4分)内战中，林肯政府顺应民意，颁布《解放黑人奴隶宣言》(3分)北方取得内战胜利；废除了奴隶制度(3分)(3)取消了选举权利在种族、肤色和奴隶身份上的限制(3分)取消了选举权在性别上的限制；(3分)放宽了选举权在年龄上的限制。(3分)(4)[评分说明]依据材料、符合史实的看法，如美国公民的选举权利在历史上长期受到限制，选举制度的改变是人民争取和斗争的结果等，即可满分。(3分)(5)天赋人权的原则虽然在历史上起过积极作用，但在哲学上是以抽象人性论为基础的；马克思从“社会关系的总和”来论证人的本质，是对插象人性论的深刻批判。(4分)
39．(68分)答案要点：(1)黄土
渭河(关中)秦岭(每空2分，共6分)
(2)B平原地形平坦(在，黄土高原和秦岭之间，这片平原更显珍贵)(3分)；上层深厚、土壤肥沃(从黄土高原和秦岭冲积下来的深厚、肥沃的土壤)(3分)，气候温暖湿润(属暖温带，年降水量接近800毫米)(3分)，水源丰富(有渭河及其支流)，便于灌溉(3分)。(3)商鞅变法在经济上的一系列措施，促进秦国经济发展，(4分)郑国渠、都江堰等水利工程，推动了农业的发展。(4分)
(4)实行土地私有制，按亩纳税，统一度量衡、货币；统一车轨，修驰道。(6分)(5)摇役繁重，赋税沉重，生产不能正常进行。(6分)(6)(2分)标注位置在西安与咸阳之间、渭河以南，即可得分。(7)①实践是认识的基础，人们对历史的认识随着考古实践的发展而深化，阿房宫遗址的考古发现深化了我们对阿房宫的历史状况和项羽火烧阿房宫史料的认识。(3分)②实践是检验认识正确与否的唯一标准。历史记载是基于当时条件对历史的一种认识，其正确与否要经受考古实践的检验。阿房宫遗址的考古发现证明了有些史籍和历史教科书对阿房宫及项羽火烧阿房宫的记载是不符合历史事实的。(4分)③认识过程是实践、认识，再实践、再认识，循环往复以至无穷的过程，人们对历史的认识过程也是如此。所以，我们对阿房宫的认识还需要继续深化。(2分)说明：若考生另有答案，只要符合题意，言之有理，可酌情给分。(8)①服务商品是一种无形的商品，而普通商品则是有形的。(4分)②服务商品的生产和消费在时间和地点上，通常是一致的。而普通商品的生产时间和消费时间则是分开的，地点也不一致。(5分)(9)政府是履行国家职能、管理国家和社会公共事务的机关。文化职能是国家的主要职能之一。(3分)保护文化遗产，继承和发扬传统优秀文化，是政府履行文化职能和社会公共服务职能的具体体现。(3分)文化遗产是我国的公共财物，也是人类共同财富，具有重要的文化价值和经济开发价值。保护好和合理开发好各种文化遗产是政府责无旁贷的公共职责。(4分)
全国卷Ⅲ 在中国历史上，可以经常见到各种思想文化之间的相互借鉴和吸收。回答12～15题。 12．南北朝时期，陶弘景建立起道教的神仙体系，其中吸收了 ( ) A佛教教义 B．法家思想 C．墨子学说 D．《神灭论》的观点 13．宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是 （ ） A．佛教和道教思想 B．法家思想和“经世致用”学说 C．佛教、道教和法家思想 D．佛教思想和“经世致用”学说 14．为了推翻清朝的统治，洪秀全创立拜上帝教，其教义综合了多种思想，主要有 ( ) ①西方基督教教义 ②资产阶级启蒙思想 ③农民的平均主义 ④儒家大同思想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ 凰②③④ 15．康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容，其中最主要的是 ( ) A．民主共和思想 B．三权分立学说 C．君主立宪思想 D．人文主义思想
文化教育的发展与社会变革及社会进步密切相关。回答16～20题。 16．派遣留学生到唐朝学习先进文化，推动了本国政治经济改革的国家是 ( ) A．天竺 B．日本 C．新罗 D．波斯 17．中国近代第—次由政府选送留学生出国学习是在 （ ） A．鸦片战争时期 B．第二次鸦片战争时期 C．洋务运动时期 D．甲午中日战争以后 18．戊戌变法在文化教育方面的主要内容不包括 （ ） A．开办京师大学堂 B．废除八股 C．设立译书局 D．废除科举考试 19．中华民国成立后，临时政府在教育方面 ( ) A．提倡“思想自由”、“兼容并包” B．鼓励阅读儒家经典 ， C．规定教科书必须符合共和民国的宗旨 D．允许继续使用清政府颁行的教科书 20．1977年邓小平重新恢复工作后，在科教文化领域进行大力整顿，其主要内容包括 ( ) ①提出尊重知识，尊重人才 ②恢复全国高等学校统一考试招生制度 ③1978年初召开全国科学大会 ④大规模平反冤假错案 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
抗日民族统一战线是团结全中国人民抗战的旗帜。回答21～23题。 21．中共中央在瓦窑堡会议上确定了建立抗日民族统一战线的方针，作出这一决定的主要依据是 ( ) A．国内阶级矛盾激化 B．国民党营垒出现分化 C．中日民族矛盾上升为主要矛盾 D．抗日救亡运动高涨 22．以国共合作为基础的抗日民族统一战线正式建立的标志是 ( ) A．西安事变的和平解决 B．国民政府发表自卫宣言 C．中国工农红军改编为八路军、新四军 D．国民党公布中共中央提交的国共合作宣言 23．为巩固和扩大抗日民族统一战线，抗日根据地在政权建设上采取的重要措施是 ( ) A．建立政治协商制度 B．实行“三三制” C．实行减租减息 D．开展整风运动 39．(60分)根据图4和资料回答下列问题。
材料一 《汉书》记载：祁连山“在张掖、酒泉二界上，有松柏五木，美水草，冬温夏凉，宜畜牧。”匈奴歌谣称：“亡我祁连山，使我六畜不蕃息(繁殖)”。 材料二 三国魏初年，仓慈任敦煌太守，“旧大族田地有余，而小民无立锥之土，慈皆随口割赋(按人口分割土地给贫民耕种)”。 材料三 对来到敦煌的西域各族人，仓慈“皆劳(慰劳)之”，对想赴洛阳者，“为封(签发)过所(通行证)”，对在敦 煌进行贸易者，由官方主持估价、交易，并“使吏民护送道路”，禁止当地豪族强买强卖。 ——材料二、三据《三国志》 回答： (1)材料一中所说的“亡我祁连山”是由什么具体历史事件导致的?(6分) (2)根据材料一、二，概括两汉时期河西走廊社会经济的主要变化。(6分) (3)结合所学知识，指出材料三中仓慈的做法起到了什么作用。(8分) (4)根据图4简要分析河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件。(12分) (5)如果农业开发强度超过上述自然条件的承载力，分析将会产生什么环境问题。(8分) （6）根据河西走廊的地理特点及开发利用这一地区的历史经验教训，运用所学哲学知识说明应如何正确理解和处理人与自然的关系。（12分） 材料四 河西走廊是我国西部大开发的重要区域之一。自实施西部大开发战略以来，西部地区的产业结构和就业结构都发生了变化。 （7）说明西部地区产业结构、就业结构变化的状况，并与东部进行比较。（8分） 参考答案 12．A 解析：本题旨在考查孝生再现、再认道教发展这一基本知识，并能对其进行基本逻辑推理的能力。南北朝时期，中国宗教发展日趋成为封建统治阶级奴化人民的工具。备选项只有佛教的“忍耐，顺从”思想才适应这种需要，而C、D两项反映的科学观、唯物观明显不符合统治者的需要，法家思想主张强权不可能被道教所吸收，因此选择A项。
13．A 解析：本题旨在考查考生再现、再认新儒学(即理学)发展到宋代时期基本特征和内容的能力。用肯定法，可知理学主要是吸收了佛教和道教思想，从而进{行愚民教育，为封建统治制造理论依据，固此选择A
项，也可用否定法，法家强权思想不适合愚民，“经世致用”思想最早出现于明清之际，可以否定B，C、D三项。 14．C 解析：本题旨在考查考生正确再现和理解拜上帝
教思想特征的能力。用肯定法，可知拜上帝教主要包括西方基督教思想、农民的平均主义和儒家的大同思想，容易选出C项；如果记忆不准确，可用排除法。在19世纪五六十年代，农民阶级不是先进生产力的代表，资产阶级启蒙思想根本无法被农民阶级所接受，用此排除②，也易选C项。 15．C 解析：本题旨在考查考生准确再认和理解中国近代资产阶级各政治派别(或各历史阶段)学习西方资本主义政治学说、阶级性特征的能力。维新思想的典型阶段性特征是主张实行民主土宪；资产阶级革命思想核心主张是民主共和思想和三权分立思想；而人文主义思想对中国近代影响很小，因此选择C项。 点拨：本专题以中国历史上不同阶级思想文化在交融中进行创新为切入点，全面考查考生对中国古代到近代主流思想演变的认扣和理解，从而彰显文化交流这一时代热点问题。思想文化的交流促进了文化的创新和与时俱进，这也是近几年国际间、区域间文化交流日趋走热的根源和追求文化多样性和必然结果。 16．B 解析：奉题旨在考查考生再认唐代对东亚和世界文化发展影响深远的史实的能力，从而使学生意识到中华文化曾经的辉煌与灿烂。唐代派留学生到唐朝的国家主要是新罗和日本，并且二者都在唐文化的影响下进行了一定程度的改革，但是日本的改革促进了日本由奴隶社会迈进了封建社会，改革较彻底，因此选择B项。
17．C 解析：本题旨在考查考生、Q单再现中国近代官派留学生出国开始这一基本史实的能力。清政府派留学生出国主要是在两次鸦片战争中中国战败后开始学习西方的近代科技和工业化生产时，缺少实用人才而做出的抉择，这一学习活动就是洋务运动。因此选择C项。 18．D 解析：本题旨在考查考生再现、再认戊戌变法(“百日维新”)关于文化教育改革基本主张的能力。废除科举制度是1905年，戊戌变法主张改革科举制度，废八股改策论，设经济科，因此选择D项。 19．C解析：本题旨在考查考生再认中国近代各阶级或政治派别的思想文化教育主张，从而进一步考查学生的基本分析能力。中华民国临时政府代表着资产阶级革命者的利益，其最大特点是主张“民主共和”，因此很容易判定选择，C项；也可用排除法，A项是新文化运动中蔡元培的思想主张，B、D两项与资产阶级的思想主张根本上是相违背的，因此也易判定选C项； 20．A 解析：本题从知道角度看旨在考查考生再现邓小平在文革后整顿科教文化领域的主要内容，实际则是暗藏“科技是第一生产力”这一时代热点命题。此题用否定法最简单，大规模平反冤假错案是1978年十一届三中全会的决定，属于政治领域问题，无论是时间，还是内容与题干都不符合，因此否定排除④，非常容易地选择A项。 点评：“科教兴国”是现代中国永恒追求的目标，教育改革是近几年中国社会热点中的重点，关系着国家、民族的兴衰大计。本专题以中国古代——近代——现代教育、科技、文化政策的演变与社会发展变化的关系这一主残为切入点，以古代文化外传影响世界、近代文化科技衰弱输入救国和现代空前重视科教文化作对比，突现科技文亿的发展对一个国家兴皋至关重要，这一时代主题，从而警示各级政府必须切实重视科技文化教育的发展创新。 21．C 解析：奉题旨在考查考生对中共不同时期制定阶段性政策的原因和依据进行综合分析的能力．中共制定不同历史阶段方针政策的根本依据是不同阶段中国社会的主要矛盾和主要革命任务，建立抗日民族统一战线方针的确定主要是依据“华北事变”后，中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾这一基本现实而确定的，因此选择C项。 22．D 解析：本题旨在考查考生再现抗日民族铣一战线正式建立的标志性事件的能力。抗日民族统一战线正式建立的标志应该是国共双方正式同意合作，并向人民宣布这一决定；西安事变和平解决时，蒋介石只是口头承诺，国民政府发表自卫宣言并不能说明合作达成意向，军队改编只能说明军事上的合作取得突破性进展，只有D项才能真正说明国共最终实现了政治 上的第二次合作。
23．B 解析：本题旨在考查考生正确再认中共巩固抗日民族统一战线重大措施和综合分析的能力。A项属于解放战争时期，时间错误；C项属于经济措施，D项属于思想措施；因此既符合抗战这一特定历史时期、又属于政权建设措施的也只有B项，因此选择B项。 点评：国共第三次握手和抗战胜利的60周年是2005年的重大时政熟点。周共实现第三次合作是全体中国人民的祈盼。因此本专题以国共第二次合作抗日为切入点，以“民主建设”为重点，显性考查抗战史，国共合作史，隐性彰显国共(大陆、台湾)合作、统一这一“特大”时政热点问题。从中可见高考逐热点而行和隐性介入热点问题的特征。
37．(32分)答案要点：(1)林肯。(2分)北方在内战中朱利，需要采取措施扭转战局，强大的民意要求废除奴隶制。(8分)
解析：解此题的关键是提取材料的有效信息和对信息进行综合分析、加工处理。(1)问根据材料一提供的时间——“1863年”可判定处于美回内战时期，内战时期美国总统是林肯，美国是总统制国家，重大法令都由总统签署；根据“凡在当地人民尚在反抗合众国——”可判定是出于战争的需要，再锁定教材中“南北战争”的背景可知(f废奴运动”的高涨也是原因之一，综合上述要点(1)问答案可完全正确获得。(2)在参与叛乱的地区解放黑人奴隶；在全国范围内解放黑人奴隶，废除奴隶制。(6分)全面废除奴．隶制，清除了美国南北矛盾的一个根源。(4分)解析：材料一解放的是判乱诸州的黑人奴隶，材料二解放的是全国的奴隶制和强制劳役，从而废除了奴隶制，第①小问答案较易得出；②小问的关键是判定“奴隶制，的存废”问题是南北矛盾的焦点，根本原因则是“南北经济的差异”，因此“奴隶制的废除”只是消除了南北矛盾的一个根源。(3)黑人遭受种族歧视，受到不公正的待遇，掀起了争取平等权利的民权运动。(6分)这些法律只解决了学校的种族隔离等部分问题(或经济方面的问题没有解决)。．(2分)
解析：第①小问的解题关键是根据1964、1965和1968年三个时间锁定。20世纪．60年代美国的政治发展史——20世纪五六，十年代美国黑人在马丁·路德金的领导下掀起了民权运动，此问题迎刃而解。第②小问的问法与答案存在一定的矛盾，问的是法律没有完全解决黑人的不平等地柱问题，而答囊给的都是“没有完全解决”的表现。依据问题，实质应该答为“在荚国种族歧视现象难以从根本上消除。”(4)[评分说明]依据材料，言之有理，即可满分(如回答黑人坚持斗争)。(4分)
解析：任何一·个阶层或民族的解放，其根源都应该有两点；一是人类政治文明推进的潮流影响，二是各阶层或民族自身争取解放妁斗争。点评：本题是一道学科内综合题，它以美国黑人地位变化为切入点，以美回民权法案的演进为依托平台，以尊重人权为核心，以推进人类政治文明为目的，紧扣“政治文明建设”这一时代热点主题的材料分析题。此题与2004年北京卷的“人权题”一脉相承，在考查考生的基本认知和综合分析概括推理能力的同时，紧，跟时代步伐，呼唤普遍的人权和民权尊重。
39．(60分)答案要点 (1)汉(武帝)派霍去病击匈奴，匈奴退出河西走廊。(6分)。
解析：此问的解题关键是提炼材料一中的有效信息井和教材相印证的《汉书》是西汉一朝之史，祁连山位于汉代的河西走廊与西域的交界处，匈奴被西汉击败后 退出河西走廊是公元前121年汉(武帝)派霍去病北击匈奴的战绩，材料信息与教材结合即得出明确的答案。 (2)由畜牧业转为农耕；土地兼并现象严重。(6分)解析：此问考查的是在对比中进行综合分析概括的能力。依据材料一中“直畜牧”可知河西走廊的经济是畜牧业，依据材料二中“田地……，小民无立锥之土”可知河西走廊已经农耕化，并且土地兼并严重，答案已呈现眼前。(3)促进通商，保证丝绸之路畅通，有利于西域各族与内地的友好交流。(8分)解析：此问的关键是提取材料的有效信息，并能对其进行综合分析处理。有效信息是给予经商者方便和保护，必然促进西城与内地之间商业的发展，促进西域与内地的友好交流，有利于统一国家的巩固。点评：此题是以河西走廊为中心的区域为载体，以河西走廊的区社会经济发展进程为切入点，以科学发展观
(可持续发展，五个统筹思想)这一2005年热点时政为指导思想，巧妙而有机地结合了史、地、政三科的热点问题，对学生进行再现、再认和综合分析概括，基本推理能力的全面考查。·此题切入点新颖，思想清析，热点把握得准确是近几年较优秀的文科综合性试题。(4)主导自然条件是水。(3分)内陆干旱地区或气候干旱(根据经纬网确定为内陆地区；沙漠广布；季节性河流或内流河)。(3分)由于有祁连山的冰雪融水(和山地降水)，(3分)在山麓地·带形成许多绿洲，(这些绿洲彼此相连，形成了绿色走廊)；(3分)(5)(如果农业开发超过水资源的承载力)，耕(土)地得不到足够的水源灌溉(祁连山的冰雪融水非常有限)，(3分)(因气候干旱，)在强烈的太阳辐射、蒸发和风力作用下，(3分)将出现土地荒漠化问题。(2分)
(6)①地理环境是人类社会存在与发展的必要条件，一定地区的地理环境有其特殊性，人类的开发和利用必须根据该地区的实际条件和自然规律发展相关产业，这是由自然条件和自然规律的客观性所决定的。(3分)
②河西走廊地区总的来说适合畜牧业的发展，历史上对河西走廊地区的开发，有着重大的军事、社会、经济和文化意义，但任何事物都是一分为二的，大量增加的人口及过度农业发展，加剧了人地矛盾，对自然环境有着一定的破坏作用。(3分)③人与自然的关系处于普遍联系之中，囡此，我们对自然进行开发利用不仅要看到改造自然中的有利后果，也应看到可能的不利后果，不仅要看到短期后果，也应看到长期后果；不仅要看到局部后果，也应看到整体或更大范围的影响。(3分)④自然界的发展规律和社会的发展规律都具有客观性，我们不仅要认识自然规律，也应当不断加深对社会规律的认识，并加深对社会发展与自然发展的综合作用的认识。(3分)
(说明：若考生另有答案，只要符合题意，言之有理，也可酌情给分。)(7)①从西部地区产业结构的变化来看，第一产业的比重不断下降，第二、三产业的比重呈现不断上升的趋势。但是与东部地区的产业结构相比，西部地区第一产业所占的比重较高，第二、三产业所占的比重较低。(4分)。②从西部地区就业结构的变化来看，第一产业的就业比重不断下降；第二、三产业的就业比重呈现不断上升的趋势。但是与东部地区就业结构相比，西部地区第一产业就业比重较高，第二、三产业就业比重较低。(4分)(如果答出西部产业结构、就业结构变化比较缓慢、结构不合理等要点并加以恰当分析，可酌情给分。 （注：此份文稿试卷分析部分参考了一线阅卷教师的若干意见，特此表示感谢！）
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