葫芦岛市兴城片区班主任工作专题研讨会纪要

葫芦岛市德育中心教研组于2006年11月14日上午在兴城曹庄中学召开了葫芦岛市兴城片区班主任工作专题研讨会。参加会议的人员有教师进修学院德育部主任王力、兴城市教师进修学校德育部主任刘艳杰、德育教研员宋艳平、金平及兴城市的市级骨干班主任老师和兴城曹庄中学的全体班主任老师共43人。市德育教研员张爱萍主持了会议，学院德育部主任王力在会上作了重要讲话。

此次会议就“班级管理的独特性”问题以教育叙事研究方式进行了研究讨论。

研讨会上，兴城锦山中学的郑立仁老师向大家讲述了一个教育故事：他的班里有一名不想上学读书只想象他叔叔一样开饭店做生意赚钱的男生，在他的精心策划下，男生的父母及叔叔给予了极大的配合，使男生亲身实践、亲自经历体验开饭店做生意的过程，男生亲历这些后，感受颇深，终于重立志向、重建理想、重返校园。郑老师的体验教育法取得了成功。此外，碱厂中学的赵亚利老师、白塔中学的赵素艳老师、曹庄中学的杨明老师等也纷纷讲述了自己班主任工作中的独特性管理个案。

会上，王力主任强调了班级管理要依法实施。只有依法执教、依法管理，

才能真正落实班主任的组织、指导、引领的职责和基本任务。王力主任还强调，班级管理要善于打破常规。每个学生都有自己的独特性，班级管理应尊重生命的独特性，遵循学生身心发展的规律。在此基础上，还要善于打破常规，班级管理的有效性常常需要另辟溪径，艺术加技巧地处理。

会议认为，班级管理要立足本校的客观实际、立足本班具体情况、立足学生个体的生存境况和真实现状，寻找自己的治班理念，针对问题，理性分析，有效解决。无视班级管理对象的独特性，无异于管理上的盲人。

会议还认为，新世纪的班级管理要着眼于受教育者群体和社会长远发展的需求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，注重开发受教育者的潜能，激发他们的主体性和创新精神，不断提升他们的生命质量和生存价值，促进受教育者多方面生动活泼地发展。这是一个至高的目标和境界，要求班级管理者在接受先进教育理念的同时，一定要发掘和培育自身班级管理的特色，使班级管理在继承中谋求创新，在创新中获得发展，给未成年人成长创造一个“绿色”的成长空间。

实施班级独特性管理，促进班级的可持续发展，是班主任教师的应然追求。