“《品德与生活》活动化教学模式的理论与实践研究”

科研课题开题

    随着基础教育课程改革的不断深入，素质教育、创新教育的思想已被大多数教育工作者所认可，学生的品德教育己被越来越重视。新一轮基础教育课程实验中开设了《品德与生活》和《品德与社会》两门综合课程，这足以说明开设《品德与生活》课的必要性和重要性。为了解决《品德与生活》课在教学中所遇到的问题，更好的把《品德与生活》活动化教学推向深入，我们推出了“《品德与生活》活动化教学模式的理论与实践研究”的课题研究，并于2005年7月份开题，正式进入研究阶段。

此次课题实验期限为两年，（2005年6月——2007年6月），实验分三个阶段进行：

1、实验起步阶段：2005年6月——2005年11月

搜集有关的资料，实验开题，制定实验方案，观摩引路课例，进行理论培训等。

2、实验运行阶段：2005年12月——2006年12月

实施具体的实验过程，观摩实验课例，进行中期实验成果汇报，交流实验经验。

3、实验总结阶段：2006年11月——2007年6月

组织鉴定验收，提交实验报告、典型的活动化教学课例及教学策略方面的论文。

参加此次科研课题研究的有南票区实验小学和连山区化工四小两所学校，共有23人参加实验。 

                            德育部   刘  莹